Цена оценки

Чего греха таить: для многих из нас школьная жизнь прошла под дамокловым  мечом оценок. С одной стороны, школьные отметки – некое мерило знаний  и стараний учащегося, с другой – существенная помеха, когда речь идет о развитии и воспитании личности. Естественно, способности, темперамент и стремления у всех разные. Мудрый учитель обязательно учтет все нюансы, мудрый родитель способен оценить ценность любой отметки.

Увы, большинство из нас  просто не считают нужным разбираться в хитросплетении, гораздо удобнее поравнять понятия «оценка» и «результат»: нам всегда некогда, мы с легкостью полагаемся на учителей. Но если у нас не хватает времени на одного ребенка, как нелегко приходится учителю, чья задача не только научить, но и объективно оценить три десятка совершенно разных детей. Стоит ли удивляться, что даже самые любознательные и способные ученики постепенно попадают под власть диктатуры оценок.

Мы все хотим, чтобы у наших детей было достойное будущее. Поэтому и получаем их при каждом удобном случае: «Учись и много в жизни добьешься. Учись на отлично– и добьешься в жизни ВСЕГО».

С младших классов ребенок впитывает в себя эту идеологию, и как же велико будет его разочарование, когда на деле окажется, что она не на сто процентов верна! У каждого из нас найдется в запасе десяток историй из жизни, когда отличники  не оправдывали ожиданий родителей и учителей и, напротив, троечники преуспевали не только в бизнесе, но и в жизни.

Оценка как цель учебы – сомнительный стимул. При таком подходе человека не волнует, что огромный, разнообразный в своих проявлениях мир можно познавать! Его не удивляет, что хрупкий росток проклевывается через толщу асфальта, а электронное письмо за считанные секунды доходит до адресата  на другой половине  земного шара. Ему не до того – он зарабатывает оценки. Он пока еще не знает, что их ценность в замкнутом пространстве семьи и школы преувеличена во сто крат.  Что никто никогда во взрослой жизни не спросит: «А что у тебя было в школе по химии?» И не решит на этом основании,  любить тебя или нет, дружить с тобой или нет. И даже если ученик догадывается, что в изучении иностранного языка главное  - не оценка за полугодие, а возможность при случае поболтать с иностранцем он предпочитает «сдать на оценку».

Еще один достаточно  распространенный метод использования школьных отметок:  оценка как пугало, как способ давления на ребенка. «Закончишь школу без «троек»  поедешь на каникулы отдыхать (получишь компьютер и т.д.)». Хорошо, если ребенок примет волевое решение, начнет выполнять все задания, будет внимательным на уроках, в конце концов закончит четверть без «троек», получит свой компьютер, а вместе с этим – понимание того, как приятно и интересно учится! А если  - нет? Если он выберет другой путь: зубрежки, хитрости, исправление оценок в дневнике и журнале? Конечно, оценка  - эквивалент знаний, но такой ли безусловный?

Вред который мы порой наносим ребенку, высказываясь по поводу его оценок, трудно переоценить. Кто-то боится и уходит в подполье, предпочитая скрывать правду до последнего, кто-то начинает протестовать, декларируя: «Да плевать мне на оценки и учебу!» Кто-то искренне отождествляет школьные оценки с оценкой себя как личность, начинает сомневаться в родительской  любви, а ведь порой бывает достаточно сменить формулировку, с которой мы по вечерам обращаемся к нашим школьникам, спросить не «Что там с оценками?», а например,: «Что нового изучали? Что было интересного? Что не понятно?» Так гораздо легче выявить проблемы на ранней стадии, а значит, гораздо легче исправить ситуацию.

Никогда не показывай, что ты недовольна оценками. Гораздо конструктивнее не ругать, но разбираться в причинах. Если ребенок не боится, он гораздо свободнее и защищеннее себя чувствует. Если же ребенок угнетен, подавлен, расстроен, его можно и нужно пожалеть, успокоить. Ведь уходя утром в школу, он попадает в поле, где постоянно должен соблюдать правила, плюс его еще и постоянно оценивают. Поэтому по возвращении домой, ему как любому нормальному человеку, хочется оказаться вне системы, которая постоянно поучает и оценивает.

Теги: , Категории: Школа

Подписаться на обновления:

Добавить комментарий